Вашій увазі пропоную комплексну підсумкову роботу за 2 семестр до уроку всесвітня історія у 7-му класі (за групами результатів). Розроблено відповідно до модельної програми «Всесвітня історія. 7―9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Гісем О. В., Бойко В. І., Василенко Я. Л., Даниленко В. М., Мартинюк О. О., Охредько О. Е., Сирцова О. М.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 27 листопада 2023 року № 1449).
Методична розробка підсумкової роботи з Всесвітньої історії для 7 класу охоплює теми Зріле (Високе) та Пізнє Середньовіччя (середина XI — XV ст.) та призначена для перевірки знань учніві.
Метою роботи є оцінка уміння орієнтуватися в історичному часі і просторі, аналізувати історичні джерела, порівнювати суспільні та культурні явища, а також формувати громадянську позицію і навички співпраці.
Розділи включають: Англійське королівство; Священну Римську імперію та італійські держави; розквіт і занепад Візантійської імперії; імперію турків-сельджуків; держави Центрально-Східної Європи; хрестові походи на Близький Схід і в Балтію; початок Реконкісти; Китай за часів династії Сун; імперію Чингісхана; Делійський султанат; кліматичні зміни і «Чорну смерть»; Велику західну схизму і кризу папства; наукові й технічні досягнення середньовіччя; моду; Англію та держави Скандинавії; Ганзейський союз; італійські держави у XIV–XV ст.; Раннє Відродження; утворення Іспанського королівства та завершення Реконкісти; гуситський рух; дезінтеграцію Золотої Орди; унезалежнення Московської держави; утворення Османської імперії; імперію Тамерлана.
Робота організована за групами результатів: ГР1 «Орієнтується в історичному часі і просторі» включає завдання на визначення дат і подій, хронологію, співвідношення територій і держав, орієнтування на карті; ГР2 «Працює з інформацією історичного суспільствознавчого змісту» – роботу з джерелами (тексти, малюнки, уривки літописів), завдання на аналіз, порівняння, оцінку подій та творчі завдання на складання повідомлень; ГР3 «Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію» – порівняння явищ, творче оформлення історичних подій, оцінка соціальних і культурних процесів.
Форми роботи включають тести з вибором відповіді та завдання на співвідношення, роботу з джерелами (текст, малюнок, літопис), творчі завдання, порівняльні таблиці, короткі повідомлення та есе.
Очікувані результати: учні зможуть визначати основні події та явища Середньовіччя і їх хронологію, аналізувати джерела та порівнювати соціальні, політичні й культурні процеси, формувати толерантне ставлення до інших народів, пояснювати вплив середньовічних подій на розвиток європейських держав і використовувати отримані знання для складання історичних повідомлень та творчих робіт. Методична розробка забезпечує комплексну перевірку знань і розвиток критичного мислення, аналітичних здібностей та соціальних компетенцій учнів.
