Вашій увазі пропоную комплексну підсумкову роботу за 2 семестр до уроку з історії України у 8-му класі. Розроблено відповідно до модельної програми «Історія України. 7―9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Гісем О. В., Бойко В. І., Василенко Я. Л., Даниленко В. М., Мартинюк О. О., Охредько О. Е., Сирцова О. М., Тарасюк Т. Д.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 27 листопада 2023 року № 1449).
Методична доробка для учнів 8 класу з предмета «Історія України» розроблена як підсумкова робота за ІІ семестр і охоплює змістові розділи: «Козацька Україна (Гетьманщина) другої половини ХVІІ – початку ХVІІІ ст.» та «Україна та ранньомодерні імперії ХVІІІ ст.». Робота побудована відповідно до компетентнісного підходу та структурована за групами результатів навчання, що забезпечує комплексну перевірку предметних знань, умінь і громадянських якостей учнів.
Зміст завдань ГРУПИ РЕЗУЛЬТАТІВ 1 (ГР1) «Орієнтується в історичному часі і просторі» спрямований на формування та перевірку хронологічної і просторової компетентностей: уміння працювати з датами, історичними періодами, стрічкою часу, картою, історичним простором України та Європи ХVІІ–ХVІІІ ст., усвідомлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями, процесами та територіальними змінами.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2 (ГР2) «Працює з інформацією історичного суспільствознавчого змісту» орієнтована на розвиток умінь аналізувати історичну інформацію, інтерпретувати джерела, працювати з текстами, ілюстраціями, схемами, таблицями, встановлювати логічні зв’язки, порівнювати історичні явища, формулювати висновки та аргументовані судження щодо подій і процесів історії України ранньомодерної доби.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 3 (ГР3) «Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію» спрямована на формування ціннісних орієнтацій, патріотизму, поваги до історичної спадщини, культурного різноманіття, розвитку навичок соціальної взаємодії, співпраці, відповідальності та усвідомлення власної громадянської ролі через осмислення історичних прикладів боротьби за права, свободи, автономію та збереження ідентичності українського народу.
Методична доробка забезпечує системний підхід до підсумкового оцінювання, поєднує репродуктивні, аналітичні та творчі завдання, сприяє розвитку історичного мислення, формуванню ключових і предметних компетентностей, вихованню активної громадянської позиції та відповідає вимогам сучасних освітніх стандартів і концепції компетентнісного навчання.
