Як досягти швидкого й ефективного засвоєння учнями назв і символів хімічних елементів без зубріння?
Ця вправа — цікавий і дієвий інструмент, який стане у нагоді кожному вчителю. Аркуш поділено на дві частини: у лівій — символи, у правій — їхні назви. Учень читає назву хімічного елемента, одночасно іншим пальцем знаходить відповідний символ. Такий перехресний метод активізує обидві півкулі мозку, розвиває зорово-рухову координацію, увагу та довготривалу памʼять. Вправа ідеально підходить для учнів 7 класу під час вивчення початкових тем з хімії.
Колеги, поділіться, будь ласка, у коментарях:
❓ Чи використовуєте ви подібні нейро-вправи у своїй практиці?
❓ Чи подобається вам такий формат завдань?
Буду вдячна за кожен відгук! 🙏
💬 Якщо матеріал стане Вам у нагоді — не забудьте залишити коментар або «+». Це дуже мотивує творити далі 🙏
