Цифрові технології мають подвійний вплив на розвиток уваги та пам’яті молодших школярів. З одного боку, інтерактивні платформи, освітні ігри та мультимедійні ресурси можуть стимулювати пізнавальну активність, покращувати концентрацію та сприяти запам’ятовуванню через візуалізацію і повторення. З іншого боку, надмірне використання гаджетів, часті перемикання уваги та фрагментоване споживання інформації можуть призводити до поверхневого запам’ятовування та зниження здатності до тривалої концентрації.
Тому важливо, щоб цифрові інструменти використовувалися в освітньому процесі з урахуванням вікових особливостей дітей, педагогічних цілей та балансу між екранним і традиційним навчанням. Роль вчителя — не лише обрати ефективні ресурси, а й навчити дітей свідомо працювати з інформацією, розвивати навички саморегуляції та критичного мислення.
