Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Вітчизняний досвід впровадження дуальної форми підготовки фахівців

Опублікував/ла:

Шевченко Інна Юріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Вітчизняний досвід впровадження дуальної форми підготовки фахівців

23.01.2020

0 0

Педагогіка

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У статті досліджено вітчизняний досвід впровадження дуальної форми підготовки фахівців, зокрема, у Львівському вищому професійному художньому училищі, Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти у Львівській області та Вищому професійному училищі № 33 м. Києва.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

3_Шевченко № 1.doc

39,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Зарубіжний досвід професійної підготовки педагогів. Підготовка фахівців для вищої освіти у Данії

219

Михальова Марина Віталіївна

Педагогіка

I—VI курси та дорослі

20 грн

Дуальна форма здобуття освіти

Яковишена Наталія Вікторівна

STEM-освіта

9 клас

33 грн

Дуальна форма здобуття освіти.

120

Місько Олена Олегівна

STEM-освіта

9 клас

36 грн

Дуальна форма здобуття освіти

115

Шиль Світлана Вікторівна

STEM-освіта

9 клас

50 грн

Презентація "Досвід впровадження STEM"

661

Бусаргіна Владислава Володимирівна

STEAM

дорослі та змішані

30 грн

Урок 5. Дуальна форма здобуття освіти.

Сахновська Олександра Євгенівна

STEM-освіта

9 клас

36 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1512

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3988

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9512

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ