Анотація. У статті описано досвід використання різноманітних інтерактивних технологій навчання на уроках хімії. Ці технології орієнтовані на співпрацю учнів та вчителя, один з одним, на розвиток інтересу до предмета, на інтелектуальний розвиток учнів.
Ключові слова: інтерактивні технології, асоціативний кущ, «мозковий штурм», робота в парах, групова робота.
Актуальність статті полягає в реалізації завдань формування конкурентно – спроможної, інформаційно компетентної особистості учня