В даній роботі розглядається використання різних цікавих за виглядом завдань, які розкривають суть матеріалу уроків. Найкраще їх використовувати на етапі актуалізації і контролю знань учнів, тому що вони викликають інтерес учнів до хімії як навчального предмету та дають змогу швидко перевірити ї знаннях, економлячи час уроку. Використовувані такі завдання і на етапі мотивації роботи та як елемент контролю знань і вмінь учнів.