Тема: Відкриваємо пташину їдальню
Вікова група: Молодша група (3–4 роки)
Мета:
Навчальна: вчити дітей впізнавати синицю серед інших птахів за характерними ознаками (розмір, жовта грудка); формувати початкові уявлення про те, чим можна і чим не можна годувати зимуючих птахів; вчити створювати еко-годівнички, міцно вдавлюючи справжнє насіння у пластичну основу (солоне тісто).
Розвивальна: розвивати логічне мислення (вміння класифікувати та обирати правильні предмети), зорову увагу, дрібну моторику рук, зв'язне мовлення (вміння відповідати на запитання вихователя повним реченням).
Виховна: виховувати емпатію, самостійність, екологічну свідомість та бажання допомагати природі.
Обладнання та матеріали:
Коробочка-«посилка», прикрашена осіннім листям; лист у конверті.
Картки або фігурки птахів: синиця та ворона.
Справжня дерев'яна або пластикова годівничка.
Картки для дидактичної гри: зображення насіння, шматочка сала, хлібних крихт, а також цукерки, іграшкової машинки, ґудзика.
Для еко-годівничок: круглі заготовки із солоного тіста (або безпечної пластичної маси) з проробленими отворами для ниточки, мисочки з міксом справжнього насіння (соняшникове, гарбузове, овес), вологі серветки, підноси для готових виробів.
Хід роботи:
Вступна частина Діти сидять на килимку. Вихователь заносить до групи загадкову коробочку.
Вихователь: "Дітки, погляньте! Сьогодні вранці листоноша приніс нам посилку з лісу від дідуся Лісовичка. Подивимось, що там?" (Відкриває коробочку, дістає лист).
Вихователь: "Лісовичок пише: «Любі діти! У лісі стало дуже холодно, сховалися всі комашки. Допоможіть моїм пташкам, відкрийте для них пташину їдальню». Допоможемо, малята?"
Діти: "Так, допоможемо!"
Основна частина
Вихователь: "Лісовичок пише, що першою до нас у гості летить особлива пташка. Послухайте загадку: маленька, швидка, на животику в неї жовта сорочка, а співає вона «цінь-цінь». Хто це?"
Діти: "Синичка!"
Вихователь: "Правильно! Але погляньте, у коробочці сховалися дві пташки." (Дістає фігурки синиці та ворони). "Де ж тут наша синичка? А хто це поруч із нею?"
Діти: "Ось синичка! А це — ворона."
Вихователь: "Давайте їх порівняємо. Ворона яка за розміром?" (Велика). "А синичка?" (Маленька). "Якого кольору животик у синички?" (Жовтий). "Як кричить ворона?" (Кар-кар). "А як співає синичка?" (Цінь-цінь).
(Дидактична гра «Що покладемо в годівничку?»)
Вихователь: "Ось наша годівничка. Синичка дуже голодна. Що ж ми їй дамо? У мене є різні картки. Нам треба вибрати лише те, що пташкам можна їсти." (Вихователь розкладає картки. Діти по черзі беруть картку, називають предмет і вирішують, чи класти його в годівницю).
Вихователь: "Оленко, що в тебе?"
Оленка: "Цукерка."
Вихователь: "Чи можна пташкам їсти цукерки?"
Діти: "Ні! У них заболять животики."
Вихователь: "А що любить синичка найбільше? Так, насіння і несолоне сало. Молодці, вибрали правильні смаколики."
(Фізкультхвилинка)
Вихователь: "А тепер давайте самі перетворимося на пташок і трішки політаємо!" Пташки з гніздечок вилітають, (діти бігають по килимку) Крильцями весело махають. На доріжку пташки сіли, (присідають) Смачні зернятка поїли: Дзьоб-дзьоб-дзьоб! (стукають вказівними пальчиками по підлозі) Обережно, йде кіт Мурчик! (вихователь показує іграшкового котика, діти швидко біжать на свої стільчики — у «гніздечка»).
(Продуктивна діяльність: виготовлення еко-годівничок) Діти сідають за столики.
Вихователь: "Малята, картинками синичку не нагодуєш. Давайте зробимо для неї і її друзів справжні пташині печива — еко-годівнички! Подивіться, у вас є «тісто» і мисочки зі справжнім насінням. Я беру насіннячко пальчиками і міцно вдавлюю його в тісто, щоб воно не випало. Одне, друге, третє... Подивіться, яке гарне частування вийшло! Тепер ваша черга." (Діти працюють самостійно. Вихователь допомагає, контролює, щоб діти добре вдавлювали насіння, заохочує їхню старанність: «Яке густе насіннячко у Максимка, синичка буде дуже задоволена!»).
Заключна частина Готові еко-годівнички викладаються на спільний піднос.
Вихователь: "Подивіться, скільки пташиних смаколиків ми приготували! Які ви вправні майстри. Наша пташина їдальня повністю готова."
Рефлексія
Вихователь: "Дітки, від кого ми сьогодні отримали посилку? Яку пташку ми шукали серед інших? Чим ми пригощали синичку? Чи можна давати пташкам цукерки чи іграшки? Ні. Сьогодні, коли ми підемо на прогулянку, ми візьмемо ці пташині печива, протягнемо через них ниточки і розвісимо на гілочках нашого майданчика. Синички обов'язково прилетять до нас у гості!"
