Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів про хімічні реакції, їхні ознаки, умови перебігу та основні класифікації за різними ознаками (складом і кількістю реагентів та продуктів, зміною ступенів окиснення, тепловим ефектом, напрямком перебігу та участю каталізатора); удосконалювати вміння складати, читати й урівнювати хімічні рівняння, визначати типи хімічних реакцій за їхніми рівняннями; розвивати логічне й критичне мислення, уміння аналізувати, порівнювати, класифікувати та систематизувати навчальний матеріал, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між умовами, типом і перебігом хімічних реакцій; формувати пізнавальний інтерес до хімії та розуміння значення хімічних реакцій у природі, побуті й житті людини.
Очікувані результати: після уроку учні узагальнюють і систематизують знання про хімічні реакції; називають основні ознаки та умови їх перебігу; класифікують хімічні реакції за складом і кількістю реагентів та продуктів (сполучення, розкладу, заміщення, обміну), зміною ступенів окиснення (окисно-відновні та реакції без зміни ступенів окиснення), тепловим ефектом (екзотермічні та ендотермічні), напрямком перебігу (оборотні та необоротні) та участю каталізатора; розрізняють типи реакцій за їхніми рівняннями, правильно складають та урівнюють хімічні рівняння; наводять приклади реакцій різних типів і пояснюють їх значення; застосовують набуті знання для аналізу хімічних процесів у лабораторії, природі, побуті та повсякденному житті.
