Пропоную авторський комплект із 29 інтерактивних презентацій курсу «Інформатика» для 4 класу — усі уроки навчальний рік в одному пакеті зі знижкою. Кожна презентація розроблена за єдиним стандартом: структурований візуальний матеріал, сучасне оформлення, послідовна подача змісту та елементи для активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти. Комплект можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання.
Комплект буде корисним учителям, які працюють за цим підручником, а також усім, хто шукає готовий наочний супровід до уроків «Інформатика» у 4 класі на тривалий період.
У публікації використано навчальний зміст, що відповідає змісту підручника для 4 класу. Усі додані матеріали мають відповідати назві, опису та фактичному вмісту файлів у публікації.
Що входить до комплекту (увесь рік, 29 уроків):
— Урок 1. Якими бувають комп'ютери?;
— Урок 2. Як працює цифровий пристрій?;
— Урок 3. Чи має комп'ютер пам'ять?;
— Урок 4. Як безпечно знаходити освітню інформацію в інтернеті?;
— Урок 5. Як зберегти інформацію з інтернету?;
— Урок 6. Чи завжди слід довіряти інформації з інтернету?;
— Урок 7. Як використовують інтернет для спілкування?;
— Урок 8. Як створювати схеми класифікації об'єктів?;
— Урок 9. Які дії можна виконувати з об'єктами?;
— Урок 10. Як створюють моделі?;
— Урок 11. За якими етапами створюють інформаційну модель?;
— Урок 12. Як створювати моделі для об'єктів, які рухаються?;
— Урок 13. У якій програмі зручно працювати з таблицями?;
— Урок 14. Як побудувати математичну модель?;
— Урок 15. Як досліджувати об'єкти з допомогою створених моделей?;
— Урок 16. Які алгоритмічні структури є в алгоритмах?;
— Урок 17. Як описують алгоритми з повтореннями?;
— Урок 18. Як створювати анімації?;
— Урок 19. Як перевіряти можливі помилки в алгоритмі й обрати виграшну стратегію?;
— Урок 20. Як в алгоритмах використовувати команди розгалуження?;
— Урок 21. Як описати повне розгалуження у середовищі Скретч?;
— Урок 22. Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням?;
— Урок 23. Як створити проєкт?;
— Урок 24. Як і навіщо створюють роботів?;
— Урок 25. Що таке Micro:Bit?;
— Урок 26. Що таке середовище програмування?;
— Урок 27. Як працювати з датчиками?;
— Урок 28. Як програмують повторення в середовищі програмування?;
— Урок 29. Як ідеї та вміння можуть допомогти людям?;