На уроці учні проводять простий експеримент, що дозволяє змоделювати явище парникового ефекту. За допомогою двох прозорих ємностей, джерела тепла та додаткового вуглекислого газу школярі спостерігають, як різниця в концентрації CO₂ впливає на підвищення температури всередині “моделі атмосфери”.
Учні вчаться формулювати гіпотезу, фіксувати результати вимірювань, робити висновки про роль парникових газів у зміні клімату. Наприкінці уроку відбувається коротке обговорення шляхів зменшення негативного впливу діяльності людини на довкілля. Урок сприяє розвитку дослідницьких умінь та екологічного мислення.
