Тема: Практична робота: Створення правил та угоди про співпрацю в міні-компанії.
Мета уроку:
Навчальна (знаннєвий компонент): ознайомити учнів із принципами ділової комунікації та структурою партнерської угоди; сформувати розуміння важливості «правил гри» для стабільності бізнесу.
Розвивальна (діяльнісний компонент): навчити розробляти внутрішній кодекс комунікації та моделювати угоду про співпрацю між учасниками.
Виховна (ціннісний компонент): сприяти усвідомленню ролі злагодженої командної роботи та відповідальності кожного учасника перед партнерами.
Тип уроку: Практичне заняття (навчання через практику).
Хід уроку
І. Організаційний момент (3 хв)
Перевірка готовності команд (які почали формуватися на попередньому уроці). Постановка завдання: сьогодні команди мають юридично та етично закріпити свій союз.
ІІ. Актуалізація (5 хв)
Обговорення результатів тестів на командні ролі (домашнє завдання з уроку №2).
Питання: Чому важливо зафіксувати обов'язки на папері, а не просто домовитися на словах?.
ІІІ. Теоретичний блок: Основи ділової взаємодії (7 хв)
Педагог пояснює, що міні-компанія базується на добровільній участі та спільній відповідальності.
Кодекс комунікації: Як ми спілкуємося? Як вирішуємо конфлікти? Як часто проводимо збори?.
Угода про співпрацю: Це «прототип» майбутнього статуту, де вказуються наміри учасників працювати разом над бізнес-проєктом.
IV. Практична робота (25 хв)
Учні працюють у групах (своїх міні-компаніях).
Завдання 1: Розробка «Кодексу команди». Команди мають виписати 5–7 обов’язкових правил (наприклад: пунктуальність, право кожного на висловлення ідеї, конструктивна критика).
Результат: Плакат або цифровий документ «Наші правила».
Завдання 2: Складання «Угоди про спільні наміри». Заповнення шаблону угоди, що містить:
Прізвища учасників.
Попередньо обрані ролі (президент, менеджери тощо).
Зобов'язання дотримуватися програми курсу та працювати на результат компанії.
Підписи всіх учасників.
V. Підбиття підсумків та рефлексія (3 хв)
Чи важко було дійти згоди щодо правил?
Чи змінилося ваше відчуття відповідальності після підписання угоди?.
VI. Домашнє завдання (2 хв)
Згідно з календарним планом: підготувати перелік із 3-х власних очікувань від роботи в команді та почати спостерігати за проблемами/потребами людей навколо (підготовка до теми генерування ідей).
