Сучасному педагогу, аби повноцінно, у відповідності до нових освітніх технологій сформувати життєві, ключові та предметні компетентності сучасного школяра, треба вибудовувати систему своєї роботи на основі наукової організації педагогічної праці. Для цього є необхідність у таких засобах та інструментах уроку, які би відповідали новим вимогам часу. Автор пропонує своє бачення наукової організації праці вчителя хімії через використання універсальних карток.







