Процес створення необхідних умов для того, щоб інтеграція дітей з особливими в систему соціальних відносин проходила максимально ефективно, є складним.
Педагоги у своїй роботі повинні дотримуватися послідовності подачі навчального матеріалу, враховувати індивідуальні можливості кожної дитини засвоювати той чи інший матеріал, а також «зону найближчого розвитку». Щоб
заняття були більш цікавими, педагогам слід ретельно добирати наочний та роздатковий матеріал.