«Журнал спостережень розвитку дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання» — це комплексний методичний інструмент, створений для систематичного фіксування динаміки розвитку дитини в закладі дошкільної освіти. Матеріал розроблено відповідно до вимог інклюзивного підходу та спрямований на підтримку педагогів, асистентів вихователя, фахівців ІРЦ і батьків.
Журнал містить:
Блок основної інформації про дитину: індивідуальні характеристики, дані про стан здоров’я, особливі освітні потреби, рекомендації фахівців.
Сторінки для складання розкладу занять та корекційно-розвиткових занять: зручні таблиці, які дозволяють планувати і відслідковувати роботу фахівців.
Моніторинг розвитку: структуровані розділи для фіксації успіхів, труднощів та важливих показників у різних сферах розвитку.
Щоденник спостережень за дитиною згідно режиму дня ЗДО: детальні сторінки для записів із ранкового прийому, під час освітньої діяльності, прогулянок, харчування та періоду підготовки до денного сну. Це дає змогу відстежувати поведінкові, емоційні та навчальні прояви дитини протягом усього дня.
Місце для висновків та рекомендацій: короткі аналітичні блоки для регулярного узагальнення результатів спостережень та корекційних стратегій.
Журнал спрямований на підвищення якості інклюзивної освіти, забезпечує системність у роботі педагогів та сприяє створенню індивідуальної траєкторії розвитку кожної дитини з ООП.
