Методичний матеріал містить практичні поради щодо організації позакласної роботи з мовно-літературної освітньої галузі з дітьми, які мають інтелектуальні порушення. Показана спрямованість навчально-виховної роботи з формування мовних і комунікативних компетентностей та соціальної взаємодії в умовах дистанційного навчання.

