Продовження циклу "Творці ментальної карти людини майбутнього". Публікація присвячена учнівському колективу як автономній структурі, що діє за законами міжкультурного Пограниччя. Автор доводить, що намагання інших суб'єктів освітнього процесу керувати учнями за затвердженими методиками та інструкціями зумовлює неминучий міжпоколіннєвий конфлікт, руйнацію авторитету вчителя та тотальний саботаж нав'язаної системи навчання.

