Матеріал містить творчі завдання, спрямовані на узагальнення та практичне застосування знань учнів про способи розділення сумішей (фільтрування, відстоювання, випарювання, кристалізація, перегонка, магнітну сепарацію).
Завдання передбачають створення:
схеми-інфографіки, що відображає класифікацію сумішей і відповідні методи їх розділення;
коміксу, у якому через життєву ситуацію або лабораторний дослід демонструється вибір і пояснення способу розділення.
Матеріал відповідає принципам НУШ, сприяє розвитку природничо-наукової компетентності, критичного мислення, візуалізації інформації, креативності та міжпредметних зв’язків (STEM-підхід).
Може використовуватися як елемент узагальнення теми, підсумкове творче оцінювання або проєктна робота в очному чи дистанційному форматі.
