Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Тести з визначення рівня комунікативності педагога

Опублікував/ла:

Зелінська Антоніна Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Тести з визначення рівня комунікативності педагога

02.03.2018

51 0

Педагогіка

335

280

264

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Додаток до засідання МО вчителів початкових класів " Організація ефективного педагогічного спілкування"

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

тест).docx

37,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ШІ Опитувальник. ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ШІ, ІКТ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА, ВИХОВАТЕЛЯ...

Onyshchenko Oksana

ІКТ

4—6 років, 5—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

58 грн

Урок "Визначення рівня знань"

693

Міщук Марія Юріївна

Англійська мова

3—5 клас

50 грн

Урок "Визначення рівня знань"

209

Міщук Марія Юріївна

Англійська мова

1—3 клас

50 грн

ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ СВОЇХ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ

822

Чиж Вікторія Василівна

Фізична культура

5—12 клас та дорослі

80 грн

Проєктна робота: визначення фінансового рівня свого оточення

261

Крецу Олена Петрівна

Підприємництво і фінансова грамотність

8 клас

33 грн

Графік рівня розвитку компетентностей, що необхідні для професійної діяльності педагога

243

Пархомчук Вадим Олександрович

Різне

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1085

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3882

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9348

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ