Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Тематика засідань команди психолого-педагогічного супроводу

Опублікував/ла:

Краснова Олена Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Тематика засідань команди психолого-педагогічного супроводу

06.01.2020

53 0

Інклюзивна освіта

558

311

289

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Дуже важко щось знайти конкретне про інклюзивну освіту. Додаю до користування питання, які маємо розглянути на наших засіданнях команди психолого-педагогічного супроводу щодо дітей з особливими освітніми потребами. Вже готова таблиця. Рекомендовані чотири засідання.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Тематика Команди супроводу.docx

14,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу

9316

Блажко Вікторія Юріївна

Інклюзивна освіта

дорослі

20 грн

План засідання команди психолого - педагогічного супроводу

349

Берник Тетяна Юрiївна

Інклюзивна освіта

20 грн

План засідань команди психолого-педагогічного супроводу

1497

Промахова Віталіна Олександрівна

Інклюзивна освіта

змішані

20 грн

Протокол № 2 Засідання команди психолого-педагогічного супроводу

2771

Дацюк Марія Юріївна

Інклюзивна освіта

5—11 клас

35 грн

Протокол № 1 Засідання команди психолого-педагогічного супроводу

2460

Дацюк Марія Юріївна

Інклюзивна освіта

5—11 клас

50 грн

Протокол № 3 засідання команди психолого-педагогічного супроводу

1529

Скрипнік Тамара Миколаївна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4090

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»