Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Суть і мета методу «Дерево рішень»

Опублікував/ла:

Фокіна Дар'я Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Суть і мета методу «Дерево рішень»

18.08.2018

21 0

Педагогіка

1049

154

150

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Методика проведення обговорення та мета методу «Дерево рішень».

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

сникуть на сайт.doc

43,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Методи розробки управлінських рішень

176

Буяльська Юлія Юріївна

Діловодство

I—VI курси та дорослі

20 грн

Паризька мирна конференція: мета та основні рішення

442

Карнаух Артем Олексійович

Всесвітня історія

10 клас

25 грн

Дерево рішень, Килим ідей, Кола Вена, Характеристика героя, Найкраще рішення (картки)

Долгова Яна Олександрівна

Українська література

5—11 клас

33 грн

Стаття на тему: «Мета, завдання, етапи та методи дослідження з проблеми «Виховання підлітків, яким властиві лінощі»

400

Прокопів Олександра Михайлівна

Педагогіка

I курс

25 грн

Презентація на тему "Мета фінансового планування та ухвалення фінансових рішень"

751

Таршина Тетяна Володимирівна

Фінансова грамотність

10 клас

30 грн

Методи виховання

364

Данільчак Євгенія Олександрівна

Педагогіка

I—IV курси та дорослі

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1589

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3998

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9528

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ