Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Суть і мета методу «Дерево рішень»

Опублікував/ла:

Фокіна Дар'я Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Суть і мета методу «Дерево рішень»

18.08.2018

21 0

Педагогіка

1005

154

150

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Методика проведення обговорення та мета методу «Дерево рішень».

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

сникуть на сайт.doc

43,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Методи розробки управлінських рішень

150

Буяльська Юлія Юріївна

Діловодство

I—VI курси та дорослі

20 грн

Паризька мирна конференція: мета та основні рішення

391

Карнаух Артем Олексійович

Всесвітня історія

10 клас

25 грн

Стаття на тему: «Мета, завдання, етапи та методи дослідження з проблеми «Виховання підлітків, яким властиві лінощі»

355

Прокопів Олександра Михайлівна

Педагогіка

I курс

25 грн

Презентація на тему "Мета фінансового планування та ухвалення фінансових рішень"

679

Таршина Тетяна Володимирівна

Фінансова грамотність

10 клас

30 грн

Методи виховання

253

Данільчак Євгенія Олександрівна

Педагогіка

I—IV курси та дорослі

25 грн

Прийняття рішень. Види рішень. Як люди приймають рішення. Алгоритм прийняття зважених рішень. Рішення, важливі для здоров’я.

127

Шенкевич Юлія Юріївна

Здоров’я, безпека та добробут

6 клас

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1015

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3849

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9327

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ