Опублікував/ла:

Капустян Юлія Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стимулювання пізнавальної діяльності дітей з ООП

29.12.2022

24 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі, Змішаний

809

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Стимулювання пізнавальної діяльності дітей з особливо освітніми потребами, а саме рекомендації та поради для вчителів та асистента вчителя в роботі з дітками, які мають інтелектуальні порушення. В даному публікуванні присутні практичні поради психологом для кращої роботи, які практично були використанні під час навчального процесу.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Стимулювання пізнавальної діяльності дітей з ООп.docx

529,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Моніторинг динаміки розвитку (пізнавальна діяльність) дитини з ООП

503

Вовненко Елена

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—4 клас

150 грн

«ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ДІТЕЙ В ДОМАШНІХ УМОВАХ.»

266

Манойло Тетяна Вікторівна

Дошкілля

25 грн

Стимулювання самостійності у дітей

179

Лахно Карина Вікторівна

Психологія

3—6 років та 1 клас

33 грн

«Розвиток пізнавальної діяльності у дітей дошкільного віку».

Голубенко Іра Іванівна

Психологія

дорослі та змішані

33 грн

Методи стимулювання і мотивації навчальної діяльності

722

Корольчук Ольга Сергіївна

Педагогіка

75 грн

Портфоліо дитини з ООП

886

Мальцева Вікторія Сергіївна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

100 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4187

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»