Тема: «Розумний будинок: технології майбутнього»
У межах STEM-напряму для учнів 6 класу було розроблено комплекс взаємопов’язаних матеріалів, спрямованих на формування дослідницьких, інженерних та проєктних компетентностей відповідно до принципів НУШ.
1. STEM-експеримент
«Який матеріал найкраще зберігає тепло в будинку?»
Учні досліджують властивості різних теплоізоляційних матеріалів шляхом вимірювання швидкості охолодження води в однакових ємностях. У ході експерименту школярі висувають гіпотезу, проводять вимірювання, фіксують результати та формулюють висновки щодо ефективності теплоізоляції.
Компетентності, що розвиваються:
дослідницькі навички;
робота з даними та таблицями;
критичне мислення;
розуміння принципів енергоефективності.
2. STEM-дослідження
«Скільки електроенергії можна заощадити завдяки розумному освітленню?»
Учні протягом декількох днів збирають дані про використання освітлення, аналізують споживання електроенергії та визначають можливості її економії за допомогою сучасних технологій. Дослідження передбачає обчислення, побудову діаграм та аналіз отриманих результатів.
Компетентності, що розвиваються:
математична грамотність;
інформаційно-аналітичні навички;
екологічна свідомість;
уміння працювати з реальними даними.
3. STEM-проєкт
«Енергоефективний розумний будинок для родини майбутнього»
Учні створюють власний макет або цифрову модель розумного будинку, інтегруючи сучасні технології: сонячні панелі, датчики руху, автоматичне освітлення, системи безпеки, розумне опалення та збір дощової води. Робота передбачає командну взаємодію, розподіл ролей та публічний захист результатів.
Компетентності, що розвиваються:
інженерне мислення;
проєктний менеджмент;
командна робота;
творчість та підприємливість;
навички презентації.
Візуальні матеріали
Для кожного виду діяльності створено окремі учнівські постери формату А4 з нестандартним сучасним дизайном. Вони можуть використовуватися як:
робочі аркуші;
інструктивні картки;
матеріали для STEM-станцій;
роздаткові матеріали під час уроку або проєктної роботи.
Освітня цінність
Комплекс матеріалів демонструє практичне застосування знань із природничих наук, технологій, інженерії та математики через розв’язання реальної проблеми енергоефективності житла. Такий підхід сприяє розвитку навичок XXI століття, формує екологічну відповідальність та мотивує учнів до пошуку інноваційних рішень.
Матеріали можуть бути використані як окремо, так і як єдина STEM-траєкторія: від експерименту через дослідження до створення власного інженерного проєкту.
