Предмет: Англійська мова
Клас: 2
Тема:
“Weather and Clothes”
(Погода і одяг)
STEM-інтеграція: Наука (спостереження за погодою), Технології (створення «погодного колеса»), Математика (рахунок температури), Мова (англійська)
🎯 Мета уроку:
Предметні:
Повторити й активізувати лексику з теми “Погода”, “Одяг”.
Формувати навички побудови простих речень (It’s sunny. I wear a T-shirt).
STEM-цілі:
Ознайомити з явищами погоди через практичне спостереження.
Розвивати вміння аналізувати погодні умови та робити висновки.
Стимулювати креативність через виготовлення погодного колеса.
Компетентності:
Комунікативна (англійською)
Природничо-наукова грамотність
Критичне мислення
⏱ Тривалість: 40 хв
🧩 Обладнання та матеріали:
Картки з погодою та одягом
Інтерактивна дошка / проєктор
Шаблон “weather wheel” (погодне колесо)
Ножиці, клей, кольоровий папір
Градусник (або фото)
🗓️ Хід уроку:
1.
Привітання та налаштування (3 хв)
“Good morning! How are you today?”
Емоційна зарядка: показати смайлики — діти відповідають жестами.
2.
Введення в тему (5 хв)
Показ карток з погодою: sunny, rainy, windy, cloudy, snowy, cold, hot.
Гра “What’s the weather today?” — учні відповідають, дивлячись у вікно або на слайд з погодою.
3.
STEM-активність 1: Наукове спостереження (7 хв)
Учні отримують фрагмент таблиці для запису: «Погода сьогодні / Температура / Що одягаю».
Вчитель показує термометр або фото градусника.
Діти разом вимірюють температуру і підбирають відповідну фразу:
“It’s 15 degrees. It’s warm. I wear a jacket.”
4.
STEM-активність 2: Технології + творчість (10 хв)
Виготовлення погодного колеса (weather wheel):
Учні вирізають шаблон, приклеюють малюнки.
Підписують англійською: “It’s sunny”, “It’s rainy” тощо.
Встановлюють стрілку, яка обертається.
5.
Фізкультхвилинка (3 хв)
Весела пісня “What’s the Weather Like Today?” (Super Simple Songs).
6.
Практика мовлення (7 хв)
Учні в парах: один обертає колесо, другий каже речення:
A: (обертає) — “It’s snowy!”
B: “I wear a coat and boots.”
7.
STEM-інтеграція в гру (5 хв)
Гра “Clothes Mix-up”: вчитель показує погоду, діти швидко знаходять картку з відповідним одягом і називають його.
📝 Домашнє завдання:
Намалювати улюблену погоду й написати речення англійською:
“My favourite weather is…”
Спостерігати за погодою 3 дні й заповнити міні-щоденник (температура + речення).
🧠 Оцінювання
Участь в активностях — ✔
Вимова та мовленнєва активність — ✔✔
Творча робота (weather wheel) — ✔✔✔
📌 Примітки для вчителя:
Можна інтегрувати гру на платформі Wordwall або LearningApps.
Урок добре працює як відкритий або інтегрований (англ + ЯДС).
