Розвиток інклюзивної освіти в Україні зробив заклад дошкільної освіти простором, відкритим для кожної дитини незалежно від її можливостей. Разом із цим перед педагогами постає важливе професійне питання: як підтримати дитину з особливими освітніми потребами так, щоб допомога сприяла її розвитку, а не формувала залежність від дорослого. На мою думку, особливо важливо знайти баланс між необхідністю підтримкою та можливістю дитини діяти самостійно. Надмірна допомога може ненавмисно позбавляти дитину можливості проявити ініціативу, зробити власний вибір, спробувати, помилитися та досягти результату самостійно. Саме у своїй професійній діяльності я керуюся принципом : “Я поруч, але не замість тебе”. Для мене це не просто гасло, а щоденна позиція у взаємодії з дитиною.











