Стаття «Вивчення ШІ в контексті сучасних наукових публікацій в Україні»

У дослідженні здійснено комплексний огляд сучасних українських наукових публікацій, присвячених використанню штучного інтелекту (ШІ) у сфері освіти та науки. Висвітлено еволюцію тематичного наукового журналу «Штучний інтелект» (заснований 1995 р.), який слугує платформою для поширення результатів досліджень в галузях інформатики, кібернетики та автоматизації. Проаналізовано ключові праці останніх років: Гунази Л. М. (2023) — щодо трансформації ролі вчителя та індивідуалізації навчального процесу; Гуралюка А. Г. (2023) — як ШІ-інструмента цифрової трансформації педагогіки; Коломійця А. М. та Кушніра О. І. (2024) — з акцентом на академічну доброчесність і запобігання плагіату; Паламар С. та Науменка М. (2024) — щодо етичних аспектів впровадження ШІ здобувачами вищої освіти; Куцак Л. В. (2025) — про перспективи автоматизації та інклюзивності навчання. Висновки дослідників свідчать, що ШІ стає невіддільною частиною освітнього й наукового процесів, здатною підвищувати ефективність викладання, забезпечувати персоналізацію та швидкість аналітики, проте потребує чіткої нормативно-правової бази, етичних стандартів і підготовки педагогів. Отже, впровадження ШІ в українську освіту вимагає збалансованого підходу, що поєднує технологічний потенціал і дотримання морально-етичних норм.