Анотація: у статті розглядаються методичні аспекти використання агітаційних фільмів у профорієнтаційній роботі на уроках хімії. Проаналізовано ефективність застосування фільмів для формування в учнів інтересу до хімічних професій та розширення їхнього уявлення про можливості професійної реалізації в цій галузі. Описано практичні рекомендації щодо інтеграції агітаційних фільмів у навчальний процес, а також наведено приклади завдань і форм роботи, які сприяють посиленню профорієнтаційної діяльності на уроках хімії.

