Стаття «Використання новітніх цифрових технологій у викладанні фізики для формування професійних компетентностей майбутніх фахівців будівельної інженерії та дизайну»

Література

Vidak A., Movre Šapić I., Mešić V., Gomzi V. Augmented Reality Technology in Teaching about Physics: A systematic review of opportunities and challenges. Авіальний огляд застосування доповненої реальності в навчанні фізики, що аналізує 96 досліджень (2012–2023) та висвітлює можливості, переваги й виклики AR-технологій. URL: https://arxiv.org/abs/2311.18392
Suhail N. et al. Augmented Reality in engineering education: enhancing… (2024). Викладається систематичне дослідження застосування AR у різних інженерних дисциплінах, наголошується на мотиваційному ефекті і візуалізації складного матеріалу. URL: https://www.frontiersin.org/journals/virtual-reality/articles/10.3389/frvir.2024.1461145/full
PhET Interactive Simulations (University of Colorado Boulder). Онлайн-платформа з понад 125 інтерактивними симуляціями для природничих наук, включно з фізикою, що покращує розуміння концепцій через взаємодію. URL: https://phet.colorado.edu
Modlo Y.O., Yechkalo Y.V., Semerikov S.O., Tkachuk V.V. Using technology of augmented reality in a mobile-based learning environment of the higher educational institution (2018). Аналіз концепції AR, можливості заміни експериментального обладнання через AR-об’єкти та підвищення мотивації здобувачів. URL: https://arxiv.org/abs/1807.10659
PhET: Simulations That Enhance Learning — Wieman C.E. (Science, 2008). Наукове дослідження ефективності використання симуляцій PhET у навчанні фізики — когнітивні переваги, покращення розуміння складних явищ. URL: https://en.wikipedia.org/wiki/PhET_Interactive_Simulations