Сьогодні заклади освіти України постійно перебувають у стані вирішення викликів, що надходять із зовнішнього середовища. У першу чергу можемо назвати організацію роботи закладів освіти у період карантину, що пов’язаний з пандемією COVID-19, та воєнним станом, що почався на всій території держави 24.02.2022 р. Обов’язок керівника закладу загальної середньої освіти – зберегти учнівський контингент та педагогічний колектив та створити умови для якісного надання освітніх послуг.
Окрім зовнішніх викликів, заклади освіти функціонують в умовах переходу від уніфікованого змісту освіти, навчальних планів і програм до їх суттєвого урізноманітнення. На докорінну переорієнтацію галузі освіти в Україні, її високу якість націлює «Національна доктрина розвитку освіти України у ХХI столітті», Закон України «Про освіту», Концепція «Нова українська школа». Як наголошується в Національній доктрині розвитку освіти України у XXI ст., «якість освіти є національним пріоритетом і передумовою національної безпеки держави, додержання міжнародних норм і вимог законодавства України щодо реалізації права громадян на освіту. На забезпечення якості освіти спрямовуються матеріальні, фінансові, кадрові та наукові ресурси суспільства і держави».
В Україні проблема забезпечення якості освіти перебуває на важливому плані суспільної уваги. Рівень освіченості населення давно став визначальним фактором та пріоритетом життя і відображенням тих процесів, що проходять у суспільстві. Саме тому зараз надзвичайно гостро постає проблема забезпечення найбільш можливої якості освіти. Ця проблема постала не спонтанно, а в тісному зв’язку з цілою низкою глобальних чинників, серед яких, по-перше, вплив науково-технічного прогресу та потреба відповідних змін у підготовці фахівців ринкової економіки; по-друге, курс держави на європейську інтеграцію і, як наслідок, потреба враховувати вимоги Болонського освітнього процесу; по-третє, розширення й набуття нової якості демократичних процесів і побудова громадянського суспільства.
