Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Спеціальна та інклюзивна освіта›
Стаття “Вплив гри на розвиток соціальних навичок дітей з особливими освітніми потребами (ООП) та розладами аутистичного спектра (РАС)”

Опублікував/ла:

Бєляєва Наталія Степанівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Вплив гри на розвиток соціальних навичок дітей з особливими освітніми потребами (ООП) та розладами аутистичного спектра (РАС)”

03.01.2025

2 0

Спеціальна та інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, III курс

163

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті досліджується вплив гри як педагогічного інструмента на розвиток соціальних навичок дітей з особливими освітніми потребами (ООП) та розладами аутистичного спектра (РАС). Проаналізовано різні види ігор, які сприяють формуванню комунікативних умінь, емоційної взаємодії, здатності до співпраці та вирішення конфліктів. Окрему увагу приділено адаптивним ігровим методикам, що враховують потреби дітей із РАС, забезпечуючи їм можливість поступової інтеграції в соціальне середовище. Стаття містить практичні рекомендації для педагогів і батьків щодо вибору ігор, які відповідають індивідуальним потребам дітей, та способів їх адаптації для підвищення ефективності взаємодії. Результати дослідження свідчать про значний позитивний вплив гри на емоційний стан і соціалізацію дітей з ООП і РАС.

Джерела використаної інформації:

Література

Гладун Т.О. Розвиток соціальності дітей з розладами аутичного спектру: соціально-педагогічний дискурс проблеми. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2015. № 8. С. 294–302.
Купко Н. Всесвітній день поширення інформації про проблеми аутизму: можливість більше дізнатися та допомогти. НейроNews. Психонев-рологія та нейропсихіатрія. 2019. № 3 (104). URL: https://neuronews.com.ua/ua/issue-article-2217/Vsesvitniy-de poshirenn-ya-informaciyi-pro-problemi-autizmu-mozhlivist-bilshe-diznatisya-tado-pomogti-#gsc.tab=0 (дата звернення: 19.12.2024).
Рахманов В. Спосіб тілесно-тактильної терапії дітей та підлітків з аутизмом, розладами мови і когнітивних функцій. Дніпро : РІА «Дніпро-VAL», 2018.
Скрипник Т. В. Стандарти психолого-педагогічної допомоги дітям з розладами аутичного спектра / Скрипник Т.В. – К.:"Гнозіс", 2013.–60 с.
Скрипник Т. В. Феноменологія аутизму : монографія. Київ : Фенікс, 2010. 320 с. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/32308393.pdf
Шкварська Т. М. Психологічний супровід дітей з розладами спектра аутизму: навчально-методичний посібник/ Т. М. Шкварська.- Кам’янець-Подільський, 2017.- 152 с.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.