Анотація: у статті представлено модель «Teacher Support Hub» як систе-му методичного супроводу професійного розвитку викладачів медичного фахового коледжу. Розкрито можливості поєднання індивідуальних освітніх траєкторій педагогів, наставництва, взаємонавчання та спільного розроблення навчально-методичних матеріалів. Описано практичні інструменти роботи методиста: вивчення професійних запитів, методичні консультації, педагогічні майстерні, взаємовідвідування занять із розвивальним зворотним зв’язком та електронне портфоліо професійних досягнень. Висвітлено підходи до організації цифрового простору для обміну досвідом і підтримки міждисциплінарної співпраці викладачів загальноосвітніх та професійно орієнтованих дисциплін. Акцентовано увагу на добровільності професійної взаємодії, партнерстві й практичному застосуванні набутих умінь. Запропоновано напрями адаптації моделі до методичної роботи Комунального закладу Київської обласної ради «Чорнобильський медичний фаховий коледж».

