Стаття “Сучасні підходи до викладання спеціальних дисциплін з автоматизації технологічних процесів: роль комп’ютерно-інтегрованих технологій, штучного інтелекту та технічної творчості у формуванні професійних компетентностей”

Література

Артюшина, М. В. (2011). Психолого-педагогічні засади підготовки студентів економічних спеціальностей до інноваційної діяльності. (Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04). КНЕУ. Київ, 598.
Бабаєв, В. М., Стадник, Г. В., & Момот, Т. В. (2019). Цифрова трансформація в сфері вищої освіти в умовах глобалізації. Комунальне господарство міст. Серія: Економічні науки, 2, 2–9.
Барна, О. В., & Кузьмінська, О. Г. (2020). Визначення готовності закладу вищої освіти до цифрової трансформації. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи. Матеріали ІV Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (Тернопіль, 30 квітня, 2020 р.). Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 92–94.
Бєлкін, І. В. (2013) Використання інновацій у навчальному процесі вищої школи. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 35, 158−162.
Гребеник І. С. (2019) Формування цифрової компетентності керівників навчальних закладів. Open educational e-environment of modern University.. № 6. С. 17–25.
Дубасенюк, О. А. (2014). Інновації в сучасній освіті. Інновації в освіті: інтеграція науки і практики: зб. наук-метод. праць. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 12–28.
Кошечко, Н. (2015). Інноваційні освітні технології навчання та викладання у вищій школі. Педагогіка, 1 (1), 35−38.