Анотація: у статті розглядається роль зарубіжної літератури у формуванні ключових компетентностей здобувачів освіти відповідно до концепції Нової української школи. Проаналізовано інноваційні підходи до викладання літератури, що сприяють розвитку критичного мислення, творчої самореалізації, комунікативної компетентності та інформаційної грамотності учнів. Особлива увага приділяється інтеграції цифрових технологій, гейміфікації, проєктного та міждисциплінарного навчання, використанню сучасних інтерактивних платформ, візуалізації текстів, методів сторітелінгу та доповненої реальності. Описано практичні методики та навчальні кейси, що дозволяють зробити процес вивчення зарубіжної літератури більш захопливим, особистісно орієнтованим та відповідним до сучасних освітніх викликів.

