Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття «Сторітелінг як інструмент формування зв’язного мовлення й читацької компетентності молодших школярів на уроках української мови та літературного читання»

Опублікував/ла:

Приятельчук Світлана Георгіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Сторітелінг як інструмент формування зв’язного мовлення й читацької компетентності молодших школярів на уроках української мови та літературного читання»

11.02.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

107

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті обґрунтовано педагогічний потенціал сторітелінгу як ефективного інструменту формування зв’язного мовлення та читацької компетентності молодших школярів в умовах реалізації компетентнісного підходу Нової української школи. Розкрито методичні можливості використання технології створення та інтерпретації історій на уроках української мови та літературного читання з метою розвитку монологічного й діалогічного мовлення, удосконалення навичок текстотворення, осмисленого читання та інтерпретації художніх текстів. Визначено основні прийоми й форми роботи зі сторітелінгом, що сприяють формуванню критичного мислення, емоційного інтелекту та творчої активності учнів. Доведено, що інтеграція сторітелінгу в освітній процес забезпечує підвищення мотивації до читання, розвиток комунікативних умінь і здатність до самостійного створення зв’язних висловлювань різних типів і жанрів.

Джерела використаної інформації:

Література

Міністерство освіти і науки України. Державний стандарт початкової освіти : затв. постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 № 87 (у редакції 2020 р.) [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#Text (дата звернення: 11.02.2026).
Типова освітня програма для закладів загальної середньої освіти (1–4 класи) / за ред. О. Я. Савченко [Електронний ресурс]. – Київ : МОН України, 2022. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/me-dia/zagalna%20serednya/pochatkova/typova-osvitnya-programa-1-4-klas-savchenko.pdf (дата звернення: 11.02.2026).
Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання : наук.-метод. посібник [Електронний ресурс]. – Київ : А.С.К., 2004. – Режим доступу: http://library.ippro.com.ua/attachment-s/article/81/Сучасний%20урок.%20Інтерактивні%20технології%20навчання.pdf (дата звернення: 11.02.2026).
Коваль Н. О. Методика розвитку зв’язного мовлення молодших школярів : навч.-метод. посібник [Електронний ресурс]. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – Режим доступу: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123-456789/10074/1/Koval_metodyka_movlennya.pdf (дата звернення: 11.02.2026).
Robin B. R. Digital Storytelling: A Powerful Technology Tool for the 21st Century Classroom [Electronic resource] // Theory Into Practice. – 2008. – Vol. 47(3). – Available at: https://digitalstorytelling.coe.uh.edu/articles/E-duc-Uses-DS.pdf (дата звернення : 11.02.2026).

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.