Анотація: у статті розкрито зміст авторської технології «Smart Dialogue», спрямованої на формування ключових компетентностей молодших школярів через систему інтерактивних вправ «Мікрофон», «Так чи ні?» та «Продовж думку». Обґрунтовано ефективність використання діалогічних методів навчання для розвитку критичного мислення, комунікативних умінь, мовленнєвої активності, навичок співпраці та навчальної мотивації відповідно до концепції Нової української школи. Представлено практичний досвід упровадження технології в освітній процес початкової школи та доведено її позитивний вплив на розвиток пізнавальної активності й самостійності учнів.
