Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Стаття “«Sensory Balance»: використання сенсорних пауз як методу підтримки уваги, саморегуляції та навчальної активності учнів в умовах інклюзивного класу”

Опублікував/ла:

Горпинич Тетяна Сергіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “«Sensory Balance»: використання сенсорних пауз як методу підтримки уваги, саморегуляції та навчальної активності учнів в умовах інклюзивного класу”

24.07.2026

1 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті висвітлено особливості використання методики «Sensory Balance» як сучасного педагогічного підходу до організації сенсорних пауз у роботі з учнями 4 класу, які мають інтелектуальні труднощі, зокрема затримку психічного розвитку та порушення інтелекту, в умовах інклюзивного навчання. Розкрито значення короткотривалих сенсорних активностей для підтримки концентрації уваги, розвитку саморегуляції, зниження психоемоційного напруження та підвищення навчальної активності школярів. Описано практичні прийоми інтеграції сенсорних пауз у структуру уроків початкової школи без порушення освітнього процесу. Обґрунтовано ефективність поєднання рухових, тактильних, дихальних, пропріоцептивних і вестибулярних вправ як засобу створення сприятливого інклюзивного освітнього середовища. Доведено, що систематичне використання методики «Sensory Balance» сприяє підвищенню пізнавальної активності, розвитку довільної уваги, емоційної стійкості, самоконтролю та покращенню навчальної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу.

Джерела використаної інформації:

Державний стандарт початкової освіти : затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 № 87 (зі змінами). URL: ⁠https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF
Міністерство освіти і науки України. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти. URL: ⁠https://mon.gov.ua/osvita-2/inklyuzivne-navchannya/dlya-fakhivtsiv/metodichni-rekomendatsii-2 Миронова С. П. Нова українська школа: особливості організації освітнього процесу учнів початкової школи в інклюзивних класах : навчально-методичний посібник. URL: ⁠https://nushub.org.ua/resource/navchalno-metodychnyj-posibnyk-nova-ukrayinska-shkola-osoblyvosti-organizacziyi-osvitnogo-proczesu-uchniv-pochatkovoyi-shkoly-v-inklyuzyvnyh-klasah-avt-myronova-s-p/
Навчальний посібник «Інклюзивна освіта» / Міністерство освіти і науки України. URL: ⁠https://mon.gov.ua/osvita-2/inklyuzivne-navchannya/dlya-fakhivtsiv/posibniki
Навчально-методичні посібники з освіти дітей з особливими освітніми потребами / Міністерство освіти і науки України. URL: ⁠https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/navchannya-ditey-u-spetsialnikh-zakladakh-osviti/osvita-ditey-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami/navchalno-metodichni-posibniki

Вміст матеріалу: показано 3 з 7 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Горпинич Тетяна Сергіївна.pdf

377,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Рекомендуємо

Індивідуальна навчальна програма для учнів з ООП в умовах інклюзивного 1-го класу

3299

Прозорова Лілія Валентинівна

Інклюзивна освіта

1 клас

100 грн

Ефективні стратегії підтримки учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі

497

Зайченко Оксана Віталіївна

Інклюзивна освіта

дорослі

25 грн

Методи саморегуляції для педагога

212

Давидчук Людмила Петрівна

Психологія

I—VI курси та дорослі

25 грн

Презентація "Саморегуляція. Методи самоконтролю"

1742

Гавенко Лариса Олександрівна

Основи здоров'я

9 клас

50 грн

Використання ігрових технологій на уроках фізики в умовах інклюзивної освіти

987

Милка Наталія Василівна

Інклюзивна освіта

7—9 клас

50 грн

Тренінгова навчальна програма для педагогів на тему: "Ефективні методи емоційної саморегуляції"

666

Крива Ольга Ростиславівна

Психологія

дорослі

31 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4173

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»