Стаття “Сенсорна інтеграція як складова соціальної адаптації та розвитку дітей з особливими освітніми потребами в початковій школі”

28.04.2025

1 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито значення сенсорної інтеграції як важливої складової процесу соціальної адаптації та розвитку дітей з особливими освітніми потребами у початковій школі. Проаналізовано основні підходи до сенсорного розвитку, їх вплив на формування комунікативних, пізнавальних і соціально-емоційних навичок. Описано сучасні методи сенсорної інтеграції, особливості їхнього застосування в освітньому процесі та роль вчителя в організації інклюзивного середовища. Окрему увагу приділено практичним стратегіям роботи з дітьми з ООП у контексті початкової освіти.

Джерела використаної інформації:

Скрипник Т. В. Сенсорна інтеграція як підґрунтя цілісного розвитку дітей з аутизмом. Особлива дитина: навчання і виховання, 2016, № 4, с. 24–31.
Григус І. М., Крук І. М. Сенсорна інтеграція дітей з раннім аутизмом. Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини, 2022, № 11, с. 102–106.
Морозова А. С. Сенсорна інтеграція як один з методів ефективного функціонування програми раннього втручання. International Science Journal of Education & Linguistics, 2023, т. 2, № 3, с. 1–6.
Андрійченко С. І. Сенсорна інтеграція дітей із особливими освітніми потребами в умовах інклюзивно-ресурсного центру. Актуальні проблеми фізіології та реабілітації, 2022, с. 19–22.
Кіпаренко О. Сенсорна інтеграція як метод корекції розладів у дітей. Проблеми сучасної психології, 2020, № 49, с. 152–176.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.