Анотація: у статті розкрито інноваційні підходи до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках математики через використання методу «математичних детективів». Зазначено, що навчальний процес початкової школи має бути не лише джерелом знань, а й простором пошуку, аналізу, логічних відкриттів та рефлексії. Визначено психолого-педагогічні засади формування аналітичного, логічного й критичного мислення учнів молодшої школи. Описано сучасні методи, прийоми та технології, що поєднують навчання, дослідження й гру: математичні квести, дослідницькі завдання, кейс-метод, технологію «відкритого запитання», проєктну діяльність і цифрові середовища, які стимулюють дітей до мислення, аналізу й перевірки гіпотез.

