Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Стаття «Маленькі дослідники великої природи: формування екологічної культури дошкільників через дослідницьку діяльність у природному середовищі»

Опублікував/ла:

Ганич Марія Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Маленькі дослідники великої природи: формування екологічної культури дошкільників через дослідницьку діяльність у природному середовищі»

13.12.2025

2 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито сучасні підходи до формування екологічної культури дітей дошкільного віку через організацію дослідницької діяльності в природному середовищі. Акцент зроблено на значенні безпосереднього контакту дитини з природою як ефективного засобу розвитку екологічної свідомості, пізнавальної активності та ціннісного ставлення до довкілля. Обґрунтовано роль дослідницьких практик у формуванні уявлень про взаємозв’язки у природі, розвиткові спостережливості, допитливості та відповідальної поведінки. Висвітлено можливості освітнього середовища закладу дошкільної освіти у створенні умов для екологічно спрямованого пізнання світу, що поєднує ігрову, пізнавальну та емоційно-ціннісну діяльність. Показано значення позиції вихователя як організатора й фасилітатора дитячого дослідницького досвіду, спрямованого на формування основ екологічної культури та сталого світогляду з раннього віку.

Джерела використаної інформації:

Література

Джура О. М. Теорія та методика екологічної освіти дошкільників: методичні рекомендації — документ, що містить сучасні підходи до формування екологічної компетентності та організації пошуково-дослідницької діяльності дітей дошкільного віку в природі. Доступ: https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/10/3__012_Rob.-prohr.-TMEOD__na-2023-Dzhura.pdf
UNESCO. Education for Sustainable Development: Good Practices in Early Childhood — міжнародна публікація з прикладами впровадження освіти для сталого розвитку в дошкільних закладах, що включає моделі природничих досліджень у природному середовищі. Доступно онлайн: Education for Sustainable Development Good Practices in Early Childhood.
O’Sullivan J. Education for Sustainable Development in Early Childhood — звіт, що розглядає сучасні педагогічні підходи до сталого розвитку в ранньому віці, включає методичні рекомендації щодо інтеграції природничої діяльності. Доступно онлайн: Education for Sustainable Development in Early Childhood (PDF)
Ardoin N. M., Bowers A. W. Early Childhood Environmental Education: A Systematic Review — науковий огляд досліджень з раннього екологічного виховання, що підтверджує ефективність природи-орієнтованих дослідницьких практик у розвитку екологічної свідомості дітей. Доступно онлайн: Early Childhood Environmental Education: Systematic Review

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.