Вже декілька років поспіль я працюю над темою: «Формування у дошкільників ціннісного ставлення до природи та екологічної культури». Саме в природі в дітей виробляється звичка зосередж уватися, мислити самостійно; розвивається увага, прагнення до знань, вони вчаться пізнавати, запам’ятовувати нове.
Мета виховання ціннісного ставлення до природи – це формування системи наукових знань, поглядів, переконань, які закладають основи відповідального та дійового ставлення до навколишнього природного середовища. Зміст навчально-виховної роботи в цьому напрямі полягає в розкритті перед дітьми багатогранної цінності природи.
