Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Стаття «Лего-конструювання як ефективний інструмент розвитку пізнавальної активності, креативності та комунікативних навичок дітей дошкільного віку»

Опублікував/ла:

Загута Ірина Федорівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Лего-конструювання як ефективний інструмент розвитку пізнавальної активності, креативності та комунікативних навичок дітей дошкільного віку»

26.09.2025

0 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

— LEGO є зареєстрованою торговельною маркою LEGO Group;

— слово LEGO слід використовувати як прикметник (наприклад, "конструктори LEGO", "набори LEGO");

— не допускається використання торговельної марки для позначення конструкторів та іграшок інших виробників;

— портал vseosvita.ua не є спонсорованим, санкціонованим або підтримуваним LEGO Group.

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядається роль Лего-конструювання як інноваційного компонента дошкільної освіти, спрямованого на розвиток пізнавальної активності, креативності та комунікативних умінь дітей. Зазначено, що використання конструктора у виховному процесі дозволяє поєднувати ігрову діяльність з елементами дослідження, експериментування та проєктної роботи. Підкреслено значення Лего-технологій у формуванні критичного та логічного мислення, розвитку дрібної моторики, просторової уяви та навичок командної взаємодії. Практична частина статті акцентує увагу на методах і прийомах впровадження Лего-конструювання у навчально-виховний процес закладу дошкільної освіти, що сприяє підвищенню ефективності освітнього середовища та гармонійному розвитку дошкільників.

Джерела використаної інформації:

Стебакова О. І. (без року). Використання LEGO-конструювання у сучасних закладах дошкільної освіти. Методичний посібник / стаття [PDF]. Доступно: https://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/15547/1/45.pdf
Пеккер Т. В., Голота Н. М., Терещенко О. П., Резніченко І. Ю. Програма розвитку конструктивних здібностей дітей дошкільного віку «LEGO-конструювання». Методичний посібник (Київ, 2010).
Доступно: https://old.bdpu.org.ua/wp-content/uploads/2020/05/5.-LEGO-doshkil-niatam.pdf
Вовкозуб О. Г. (2021). Розвиток конструктивно-моделювальної діяльності дітей дошкільного віку засобом роботи з LEGO. Кваліфікаційна робота / науковий документ. Доступно: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5601
Панченко Є. С. (2024). Використання LEGO-технологій як інноваційного інструменту на заняттях у ЗДО. Збірник наукових праць / методичний документ [PDF]. Доступно: https://eprints.zu.edu.ua/39605/1/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8111.pdf
Лапін А. В. (2017). Корекційні можливості LEGO-конструювання в умовах ДНЗ з інклюзивною формою навчання. Методичний / науковий документ [PDF]. Доступно: https://surl.li/gfirzj

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.