Анотація: у статті розкрито теоретико-практичні засади використання інтерактивних методів навчання в початковій школі як інструменту трансформації освітнього процесу відповідно до ідей Нової української школи. Висвітлено потенціал гейміфікації, цифрових симуляцій, колаборативних технологій, методів розвитку критичного й творчого мислення у формуванні пізнавальної активності, мотивації та ключових компетентностей молодших школярів. Обґрунтовано, що інтерактивне навчання забезпечує особистісно орієнтовану взаємодію, сприяє розвитку комунікативних умінь, самостійності, рефлексії та здатності до прийняття рішень, перетворюючи урок на середовище дослідження, співтворчості й відкриття. Акцентовано увагу на практичній значущості інтерактивних методик як ефективного засобу формування сучасної освіченої особистості в умовах цифрової доби.

