Анотація: стаття розглядає інтеграцію пізнавально-дослідницької діяльності в закладі дошкільної освіти через використання STREAM-освіти, яка поєднує науку, технології, інженерію, мистецтво та математику. Особливу увагу приділено розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку, формуванню у них навичок спостереження, аналізу та критичного мислення. Описуються методи та приклади організації дослідницької діяльності, а також практичні рекомендації для вихователів щодо впровадження STREAM-освіти в повсякденну роботу з дітьми.



