Анотація: у статті розглядаються інноваційні підходи до організації методичної роботи та професійної діяльності вихователів у специфічних умовах метросадочку, що функціонує під час війни. Особливу увагу приділено питанням забезпечення безпеки, створення психологічно комфортного середовища та впровадження сучасних методик для гармонійного розвитку дошкільників. Автори аналізують практичні аспекти адаптації освітнього процесу до екстремальних умов, пропонують рекомендації для ефективної взаємодії педагогів, батьків та дітей, а також висвітлюють роль інноваційних технологій у навчально-виховному процесі. Стаття має практичне значення для педагогів, які працюють в умовах кризових ситуацій.

