Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Англійська мова›
Стаття «Гейміфікація (Gamification) у викладанні англійської мови: використання Micro-Challenges для активізації мовленнєвої діяльності молодших школярів»

Опублікував/ла:

Нарижна Оксана Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Гейміфікація (Gamification) у викладанні англійської мови: використання Micro-Challenges для активізації мовленнєвої діяльності молодших школярів»

27.02.2026

0 0

Англійська мова

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 7 Клас, 8 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті висвітлено можливості гейміфікації (Gamification) у викладанні англійської мови молодшим школярам через використання Micro-Challenges як коротких ігрових завдань для активізації мовленнєвої діяльності. Обґрунтовано їхній вплив на підвищення мотивації, комунікативної компетентності та пізнавальної активності учнів. Доведено ефективність мікровикликів як інструменту розвитку говоріння, аудіювання, читання й письма в умовах сучасного уроку.

Джерела використаної інформації:

Література

Wulantari N. P., Rachman A., Sari M. N., Uktolseja L. J., Rofi’i A. The Role Of Gamification In English Language Teaching: A Literature Review. Journal on Education. DOI: 10.31004/joe.v6i1.3328. Доступ: https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3328
Аргатюк І., Базілевич О. Гейміфікація в навчанні іноземних мов. Київ: НАУ, 2018. Доступ: https://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/47685
Мельник Н. Рольові ігри як продуктивно-інтерактивна форма навчання англійської та німецької мов. Молодь і ринок, 2021. DOI: 10.24919/2308-4634.2021.252924. Доступ: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2021.252924
Shermirzayeva M. The Effectiveness of Gamification in Teaching English Vocabulary. International Journal of Artificial Intelligence, 2025. Доступ: https://www.academicpublishers.org/journals/index.php/ijai/article/view/8542
Ромашина З. С. Використання гейміфікації як інтерактивного методу навчання при викладанні іноземних мов. ScienceRise: Pedagogical Education, 2025. DOI: 10.15587/2519-4984.2025.338621. Доступ: https://doi.org/10.15587/2519-4984.2025.338621

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Нарижна Оксана Анатоліївна.pdf

331,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Рекомендуємо

АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ПРОЄКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ

496

Гамоля Катерина Павлівна

Початкова освіта

II—V курси

333 грн

199 грн

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ ДЛЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ. МНОЖИНА ІМЕННИКІВ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ.

309

Костюшенко Наталія Ярославівна

Англійська мова

2—7 клас

20 грн

“Body Parts: інтерактивні завдання з англійської мови для молодших школярів з Labubu”

181

Кубіт Аліна Володимирівна

Англійська мова

4—6 років та 1—2 клас

50 грн

Метафоричні асоціативні картки як інструмент активізації навчальної діяльності молодших школярів Практичний досвід використання на уроках української мови та математики