Анотація: у статті розглядається проблема формування творчого та інтелектуального потенціалу обдарованих дітей у початковій школі в контексті реалізації освітнього проєкту «Інтелект України». Акцентовано увагу на особливостях організації навчального процесу, який передбачає використання інноваційних методик, інтегрованих завдань, системи диференційованого навчання та особистісно орієнтованого підходу. Висвітлено можливості проєкту у створенні розвивального освітнього середовища, що стимулює критичне й креативне мислення, формує пізнавальну активність та інтерес до навчання. Показано значення міжпредметної інтеграції, проєктної діяльності та використання сучасних цифрових ресурсів для розвитку інтелектуальних здібностей, самостійності й комунікативних навичок молодших школярів. Зазначено, що впровадження проєкту «Інтелект України» забезпечує ефективну підтримку обдарованих дітей, сприяє формуванню індивідуальної траєкторії розвитку та вихованню учня як творчої, гармонійно розвиненої особистості.



