Анотація: у статті висвітлено проблему формування кібербезпечного освітнього середовища як складової стратегічного управління закладом освіти в умовах цифровізації та зростання кіберзагроз. Акцент зроблено на ролі керівника у створенні цілісної управлінської моделі кібербезпеки, що охоплює нормативно-правове регулювання, організаційні механізми, цифрову інфраструктуру та формування культури відповідальної онлайн-поведінки серед учасників освітнього процесу. Розглянуто практики впровадження систем превенції кіберризиків, захисту персональних даних, безпечної організації дистанційного й змішаного навчання, а також механізми підвищення цифрової грамотності педагогів, учнів і батьків. Особливу увагу приділено управлінським рішенням, що забезпечують стійкість освітнього середовища, розвиток довіри та безпечної взаємодії в цифровому просторі закладу освіти.

