Стаття «ЕтноMath-TRIZ: розвиток логіко-алгоритмічного та когнітивно-інноваційного мислення дошкільників засобами народної математики, ТРВЗ-технологій і Кругів Луллія»

Анотація: у статті обґрунтовується інноваційний підхід до розвитку логіко-алгоритмічного та когнітивно-інноваційного мислення дітей дошкільного віку шляхом інтеграції народної математики, ТРВЗ-технологій та Кругів Луллія в освітній процес ЗДО. Розкрито потенціал етноматематичних об’єктів (орнаменти, лічилки, традиційні ігри, побутові вимірювання) як ресурсів пізнання світу, моделювання математичних понять та формування системного мислення. Показано можливості ТРВЗ у розвитку творчого й нестандартного розв’язання проблемних ситуацій, а також роль Кругів Луллія у візуалізації логічних зв’язків, класифікації об’єктів та тренуванні комбінаторного мислення. Представлено інтерактивні прийоми, дослідницько-ігрові завдання, STEAM-орієнтовані практики, які сприяють формуванню в дітей здатності міркувати, порівнювати, узагальнювати, робити висновки та застосовувати набутий досвід у нових ситуаціях. Акцентовано увагу на створенні освітнього середовища, що підтримує дитячу допитливість, ініціативність і культуру мислення в контексті сучасних вимог дошкільної освіти України.