Стаття “Empathy Development Technique” у практиці особистісно орієнтованого виховання молодших школярів засобами колективної взаємодії”

Анотація: у статті висвітлюється проблема розвитку емпатії як ключового компонента особистісно орієнтованого виховання молодших школярів в умовах сучасного освітнього середовища. Обґрунтовано доцільність впровадження інноваційної педагогічної системи «Empathy Development Technique», спрямованої на формування емоційного інтелекту, соціальної чутливості та здатності до конструктивної взаємодії в дитячому колективі. Розкрито сутність емпатії як інтегративної якості особистості, що поєднує емоційне розуміння, співпереживання та поведінкову готовність до підтримки інших. Окреслено ефективні практики реалізації техніки через колективну діяльність, рольове моделювання, ігрові методи, емоційно-рефлексивні вправи, інтерактивні та цифрові технології. Визначено педагогічні умови створення емоційно безпечного середовища, яке сприяє розвитку довіри, прийняття та позитивної комунікації між учасниками освітнього процесу. Доведено, що системне впровадження «Empathy Development Technique» забезпечує позитивну динаміку у розвитку емоційної чутливості, соціальної адаптації та формуванні гуманістичних цінностей молодших школярів.