У статті розглянуто, як заклад дошкільної освіти може використовувати автономію для облаштування освітнього середовища та організації роботи колективу. На практичних прикладах пояснено, які рішення ухвалює керівник, які документи схвалює педагогічна рада та в яких питаннях потрібна участь засновника.
Матеріал містить приклади облаштування ігрового простору, коригування графіків роботи працівників і визначення потреби в додатковій посаді. Окрему увагу приділено тому, як оцінити результат змін за спостереженнями педагогів і відгуками родин.
